Enfants
Bien faire une improvisation
Comment se déroule une improvisation ?
A partir d’un thème imposé, on se mettre d’accord sur un sujet, on le joue devant les membres du groupe. Les intentions de jeu doivent être claires : il ne doit subsister aucun doute sur le lieu, le temps, les personnages et l’action de l’histoire. A la fin d’une improvisation, les spectateurs doivent faire des critiques constructives quant au respect du sujet, à la clarté de l’histoire…
Lors de chaque séance, proposition d’un nouveau thème avec ou sans contraintes (phrases imposées – humeurs imposées – impros sur musique… ).
Derniers spectacles réalisés
Dans la maison, les objets parlent…
Enquêtes policières vraiment spéciales :
Un papier toilette d’une valeur inestimable a été dérobé. Une inspectrice tente de démasquer le coupable.
Louis XIV a disparu : une inspectrice spécialisée dans la disparition de drôles d’animaux de compagnie intervient.
Profession braqueur !!!
Derniers spectacles
Interventions en écoles primaires
Groupes d’une quinzaine d’élèves (classe divisée en 2)
Durée de chaque atelier : 1 heure
Nombre de séances : 8
En fin de séquence, présentation d’improvisations face à un public.
Budget : appeler la compagnie.
Pour tout savoir sur un atelier de théâtre
Un atelier de théâtre se compose de deux parties : l’échauffement et le jeu théâtral.
L’échauffement comporte des jeux :
– des exercices qui développent l’écoute, la concentration, l’imagination.*
Être bien à l’écoute permet d’accepter les propositions de l’autre et s’en servir pour enrichir son jeu.
Si on donne libre cours à son imagination, on joue sans se censurer, sans se dévaloriser et sans craindre le jugement d’autrui…
– un travail corporel, rythmique et vocal sera effectué lors de l’échauffement.
On a tous un schéma corporel ; on refait les mêmes gestes sans le réaliser. Grâce à des exercices corporels, on pourra envisager d’autres manières de se mouvoir et ainsi jouer des personnages plus variés.
Il importe d’apprendre à bien placer sa voix, à la projeter pour pouvoir parler fort sans difficulté.
Des exercices sur la respiration pour développer une plus grande capacité respiratoire seront proposés.
Pour aborder le jeu théâtral :
On pratique l’improvisation :
Pour réussir une impro, il faut réunir les mêmes qualités que pour jouer une scène : être à l’écoute, être concentré, typer un personnage, faire évoluer la situation, projeter sa voix… Il importe de prendre le temps de jouer.
Le théâtre n’existe pas sans un public.
Un spectacle va être préparé.
Le spectacle ne sera pas le même selon la composition des ateliers. Dans ma direction d’acteurs, je privilégie l’écoute, la sincérité et la spontanéité.
* Je présente un échauffement type. Dans un atelier pour enfants, j’insisterai sur la nécessité de rester concentré et de canaliser son imagination
